Descrizione
Il Documento del 15 maggio è un atto ufficiale redatto dal Consiglio di Classe delle classi terminali della scuola secondaria di secondo grado. Esso costituisce un elemento fondamentale del percorso verso l’Esame di Stato e rappresenta una sintesi articolata del lavoro didattico, educativo e formativo svolto nel corso dell’ultimo anno scolastico.
Il documento è predisposto in attuazione dell’art. 17, comma 1, del Decreto Legislativo n. 62 del 13 aprile 2017, come richiamato dall’art. 10 della Ordinanza Ministeriale n. 54 del 26 marzo 2026, ed è stato originariamente introdotto dall’art. 5 del D.P.R. n. 323 del 23 luglio 1998.
Il Documento del 15 maggio ha la finalità di fornire alla Commissione d’Esame un quadro chiaro, organico e documentato del percorso formativo della classe, con particolare riferimento alla preparazione del colloquio orale, che valorizza il profilo educativo, culturale e professionale dello studente.
In coerenza con la normativa vigente, il documento esplicita:
- i contenuti disciplinari effettivamente svolti in ciascuna materia;
- le metodologie didattiche adottate;
- i criteri e gli strumenti di valutazione utilizzati;
- i percorsi interdisciplinari e le attività di Educazione Civica;
- la Formazione Scuola Lavoro (ex PCTO);
- CLIL: attività e modalità insegnamento
- Attività di ampliamento dell’offerta formativa svolte nell’anno scolastico in orario curricolare ed extracurriculare
- Attività di Orientamento.
Rispetto alle disposizioni più recenti, si sottolinea che il Documento assume un ruolo centrale nella definizione e conduzione del colloquio d’esame, in quanto consente alla Commissione di valorizzare le esperienze significative maturate dagli studenti e di accertare il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e delle competenze previste dal profilo di uscita.
Il documento, approvato dal Consiglio di Classe, è pubblicato entro il 15 maggio e reso disponibile alla Commissione d’Esame, agli studenti e alle famiglie, al fine di garantire trasparenza, coerenza e piena corrispondenza tra il percorso svolto e la valutazione finale.